TY - JOUR AU - Carrasco Lino, Liliana Carmen AU - Olivera Roque, Roxana Haydeé AU - Huaranga Rivera, Liliana AU - Polanco Tintaya, Avelina Nazaria PY - 2022/11/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizaje Ubicuo y entornos virtuales durante la pandemia por COVID-19 en Perú JF - Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación JA - revistahorizontes VL - 6 IS - 26 SE - ARTÍCULO DE REVISIÓN DO - 10.33996/revistahorizontes.v6i26.469 UR - https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/712 SP - 2004-2018 AB - <p>Las TIC transformaron la educación, cambiando paradigmas pedagógicos, metodologías, herramientas y técnicas. Ello, sumado a la pandemia por COVID-19 genera la necesidad de optar por entornos virtuales de aprendizaje y metodologías ágiles como el U-learning. La presente investigación analiza cuan importantes han sido ambos para seguir con la enseñanza, aún en tiempos de emergencia sanitaria. Se empleó el método de revisión sistemática respaldado por el reporte PRISMA, los resultados incluyeron 22 estudios de bases de datos como Dialnet, Scielo, JStore y el repositorio RENATI. Así, se encontró que la mayoría de estudios se vincula a 3 ejes temáticos: la importancia de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, la eficacia del aprendizaje ubicuo dentro de los EVA durante la emergencia sanitaria COVID-19 y el surgimiento e importancia del U-learning. Se concluyó que, en efecto, tanto los EVA como el U-learning aportaron a la continuidad del proceso educativo en entornos no presenciales.</p> ER -