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Santiago González, P.D.R., Paucca Gonzales, N., Doria Velarde, A.J., Vivas Escalante, A.D. y Mendoza Damas, M. 2024. El aula invertida y la comprensión lectora del Inglés en estudiantes de educación superior. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 8, 34 (jul. 2024), 1329–1340. DOI:https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.800.