Espejo-Yupanqui, J.J., Mendez-Vergaray, J. y Flores, E. 2024. La argumentación científica en estudiantes de educación secundaria: Revisión Sistemática. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 8, 35 (oct. 2024), 2432–2446. DOI:https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.879.