[1]
Chávez Espinoza, P.E., Taber De la Cruz, Y.O., Menacho Vargas , I. y Asto Luna, E.L. 2021. Estrategia de inferencia en comprensión lectora en estudiantes de secundaria por entornos virtuales. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 5, 21 (dic. 2021), 1430–1443. DOI:https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i21.286.