Condo Isla, R.C. 2019. Estrategia didáctica para desarrollar la lectura comprensiva en los estudiantes de primaria en Bolivia. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 3, 12 (oct. 2019), 267–283. DOI:https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v3i12.86.