Huerta Camones, R. T., Gutiérrez Deza, L. I. R., Salas Andía, M. F., Giles Nonalaya, M. I., & Huerta Camones, C. V. (2023). Aula invertida en el aprendizaje remoto de los estudiantes de una Universidad pública en el contexto del COVID-19. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 7(28), 1042–1059. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.573