Chávez Espinoza, P. E., López Bonifacio, M. S., & Cáceres Tovar, N. J. (2025). Efecto de una estrategia de inferencia en la comprensión lectora de estudiantes de secundaria. Horizontes Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 9(37), 818–832. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.953