Espinoza-Salinas, H. (2026). Acreditación institucional y programática como factores asociados a la retención estudiantil en carreras de acreditación obligatoria en Chile. Horizontes Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 10(42), 1–21. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v10i42.1266