Implicancia de la lingüística textual en la comprensión lectora y nivel de logro, Perú. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 6, n. 22, p. 265–275, 2022. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v6i22.334. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/433. Acesso em: 24 sep. 2026.