Percepción de los factores exógenos sobre el aprendizaje invertido en estudiantes universitarios. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 9, n. 39, p. 2546–2557, 2025. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v9i39.1069. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/2191. Acesso em: 3 oct. 2026.