CHÁVEZ ESPINOZA, P. E.; LÓPEZ BONIFACIO, M. S.; CÁCERES TOVAR, N. J. Efecto de una estrategia de inferencia en la comprensión lectora de estudiantes de secundaria. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 9, n. 37, p. 818–832, 2025. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v9i37.953. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/1915. Acesso em: 11 jul. 2025.