GARCÍA GIL, S. G. . Educación andragógica y el aprendizaje del idioma inglés a través de representaciones simbólicas: Revisión sistemática. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 9, n. 39, p. 2924–2941, 2025. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v9i39.1095. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/2222. Acesso em: 27 sep. 2025.