DOUBRONT, L. ABORDAJE EPISTEMOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA APROXIMACIÓN, CONSTRUCTO, MODELO O PERSPECTIVA TEÓRICA. . Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 5, n. 18, p. 354–372, 2021. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v5i18.152. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/152. Acesso em: 1 jun. 2025.