ESPINOZA-SALINAS, H. Acreditación institucional y programática como factores asociados a la retención estudiantil en carreras de acreditación obligatoria en Chile. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 10, n. 42, p. 1–21, 2026. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v10i42.1266. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/2894. Acesso em: 16 jun. 2026.