DEROND, C. Hacer visible no equivale a hacer comprensible: materiales pedagógicos, mediación semiótica e inequidades de aprendizaje. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 10, n. 43, p. 1–15, 2026. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v10i43.1293. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/3076. Acesso em: 26 ago. 2026.