Guillermo Morales, Lina Elda. 2024. «El Efecto Del Aula Invertida En El Aprendizaje De inglés: Revisión sistemática». Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación 8 (32):544-59. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.743.