Espejo-Yupanqui, J. J., Mendez-Vergaray, J. y Flores, E. (2024) «La argumentación científica en estudiantes de educación secundaria: Revisión Sistemática», Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 8(35), pp. 2432–2446. doi: 10.33996/revistahorizontes.v8i35.879.