Egoavil Palacios, L. M. . y Sanchez Carranza , L. C. . (2025) «Análisis de estrategias híbridas para mejorar la comprensión lectora: Revisión sistemática», Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 9(38), pp. 2289–2304. doi: 10.33996/revistahorizontes.v9i38.1051.