“Comprensión De Lectura En Estudiantes Del Nivel Secundario Desde La innovación Educativa Con Inteligencia Artificial”. Horizontes Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, vol. 9, no. 37, Feb. 2025, pp. 941-57, https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.961.