Derond, Charles. “Comprender Sin Decir: Implícitos pedagógicos, comunicación Escolar Y diferenciación Cognitiva”. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 10, no. 42 (April 7, 2026): 1–15. Accessed October 26, 2026. https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/2799.