Inteligencia emocional y educación virtual en estudiantes de secundaria de la I. E. 3022 Lima, 2021

Contenido principal del artículo

Maria Isabel Lupaca Córdova
Javier Vivar-Bravo
Carmen Vivar-Bravo
Yoselin Fernandez-Perez
Carlos Enrique Vicente Huapaya
Roxana Camán Vigo
Alejandrina Borda Huamán
Orlando Jesus-Carbajal
Resumen

A consecuencia de la pandemia el estado afectivo de los estudiantes se vio perjudicado, comprometiendo el manejo de la inteligencia emocional y la educación presencial pasando a ser virtual, partiendo de ello la investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y la educación virtual en los estudiantes de la institución educativa 3022 José Sabogal del distrito de San Martin de Porres. El estudio fue básico de tipo no experimental y de enfoque cuantitativo correlacional. La muestra estuvo conformada por 110 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, para el recojo de información se emplearon dos cuestionarios con la escala Likert, evidenciando que la inteligencia emocional influye positivamente en la educación virtual. Concluyendo con la existencia de una relación directa positiva y moderada entre inteligencia emocional y educación virtual en los estudiantes.

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Cómo citar
Lupaca Córdova, M. I., Vivar-Bravo, J., Vivar-Bravo, C., Fernandez-Perez, Y., Vicente Huapaya, C. E., Camán Vigo, R., Borda Huamán, A., & Jesus-Carbajal, O. (2022). Inteligencia emocional y educación virtual en estudiantes de secundaria de la I. E. 3022 Lima, 2021. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(25), 1533–1542. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.432
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Maria Isabel Lupaca Córdova, Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima, Perú

Docente de educación secundaria especialidad Lengua y Literatura. Experiencia en servicio en sector estatal, abogada litigante y maestra en docencia universitaria, Perú.

Javier Vivar-Bravo, Universidad Cesar Vallejo. Lima, Perú

Licenciado en Psicología, Universidad Cesar Vallejo. Magister en Docencia Universitaria, Universidad Cesar Vallejo. Psicólogo clínico y deportivo. Cursando el Doctorado en Psicología, Universidad Cesar Vallejo. Docente de Psicología, Universidad Privada San Juan Bautista en Lima, Perú.

Carmen Vivar-Bravo, Universidad Nacional Micaela Bastidas. Abancay, Perú

Licenciada en Educación Inicial por la Universidad Tecnológica de los Andes, UTEA.  Magister en Psicología Educativa por la Universidad Cesar Vallejo. Docente a tiempo completo, Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Perú.

Yoselin Fernandez-Perez, Universidad Cesar Vallejo. Lima, Perú

Licenciada en Psicología, Universidad César Vallejo. Magister en Docencia Universitaria, Universidad César Vallejo. Docente en la empresa ARTCO Lima, Perú.

Carlos Enrique Vicente Huapaya, Universidad Privada San Juan Bautista. Lima, Perú

Licenciado en Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Licenciado en Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Segunda Especialidad en educación especial, Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico. Magister en Problema de Aprendizaje, Universidad Alas Peruanas. Docente a tiempo completo, Universidad Privada San Juan Bautista. Coordinador de Practicas pre–profesionales, Perú.

Roxana Camán Vigo, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

Magister en Lengua y Literatura, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudios concluidos de doctorado en Literatura Peruana y Latinoamericana, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico por la Universidad Particular Cayetano Heredia. Experiencia en docencia en Educación Superior, docente de Educación Secundaria, Perú

Alejandrina Borda Huamán, Policía Nacional del Perú. Lima, Perú

Técnica en enfermería. Licenciada en Psicología por la Universidad Alas Peruanas. Sub oficial de la Policía Nacional del Perú.

Orlando Jesus-Carbajal, Universidad Cesar Vallejo. Lima, Perú

Título Profesional de Químico Farmacéutico, Universidad Privada De Huancayo Franklin Roosevelt. Regente de la Droguería YTZEL.H. Docente del Instituto ICT–Huancayo. Grado de Maestro en Docencia Universitaria en la Universidad César Vallejo, Perú.

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