Contenido principal del artículo

Jhoselyn Chávez

más significativos que realizo la autora en un trabajo de investigación, en donde se reflejan los riesgos psicosociales que conlleva la responsabilidad del rol de tipo parental en el proyecto de vida de adolescentes hermanos mayores. Esto puede verse reflejado en diferentes contextos tanto sociales, escolares como también en contextos familiares, donde los adolescentes responden de acuerdo a lo esperado para su adulto significativo. Es un estudio cuanti-cualitativo, en su parte cuantitativa es de tipo transaccional descriptivo, lo cualitativo implica la valoración de toda la data recopilada y que permite consolidar el aporte respectivo al estudio hecho. La población está constituida por 21 personas principales, la misma fue determinada por saturación de datos. Para la recolección de datos se utilizó como método el cuestionario, y como instrumento una guía de entrevista. Con la investigación realizada, se logra identificar que los hijos mayores cargan con muchas responsabilidades, por lo general desde la infancia cuidan a sus hermanos, son soporte emocional, afectando a la toma de decisiones que influyen en la familia.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Chávez, J. (2019). Riesgos psicosociales que conlleva la responsabilidad del rol de tipo parental en el proyecto de vida de adolescentes hermanos mayores. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 3(10), 106–121. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v3i10.72
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Jhoselyn Chávez, Universidad San Francisco de Asís, Bolivia

Licenciada en psicología, especialista, en centros educativos. Formación en Incidencia de las técnicas grafoplasticas en la creatividad y pre escritura en el nivel inicial; Estrategias de aprendizaje para niños y niñas con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (tdah); Planificación curricular en educación inicial en el modelo educativo socio comunitario; Como detectar el maltrato infantil biológico social y psicológico; Psicología y desarrollo emocional del niño 0 a 7 años, Neuroanatomía y neurofisiología Curso especializado para el nivel inicial. Relaciones humanas para el desarrollo personal.

Bookmark and Share
Referencias
Alberdi, I. (2009). La nueva familia española. Madrid: Taurus.

Andolfi, M. (2007). Terapia familiar. Barcelona. Paidos

Cataldo, CH.Z. (20111). Aprendiendo a ser padres. Conceptos y contenidos para el diseño de programas de formación de padres. Madrid editorial Visor

Caselli, M. (2008). Matrimonio en crisis. Editorial: SB. Buenos Aires Argentina

Dorsch (2007). Ambiente psicosocial y salud. Desencadenantes del estrés laboral. Madrid: Eudema

Engelmayer, O. (2015) Psicologia Evolutiva de la Infancia y de la Adolescencia. Buenos Aires. Editorial Kapelusz

Flaquer, LL. (2008). El destino de la familia. Barcelona: Ariel.

Hernández, Fernández y Baptista. (2010) Metodología de la investigación (3º ed). Mexico: Mc Graw-Hill

Inhelder, B., y Piaget, J. (2015). De la lógica del niño a la lógica del adolescente. Barcelona: Paidós

Minuchin, S. (2007). Familias y Terapia familiar. Barcelona: Granica.

Pinto, A. (2011). Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes. Manual de aplicación, corrección e interpretación. Madrid: TEA Ediciones

Queliz Martha (2013) niños que cuidad niños. Listín Diario Santo Domingo

Rodríguez, M.J. y Palacios, J. (20088). "Familia y desarrollo humano”. Madrid: Alianza Editorial

Roudinesco, E. (2003) La familia en desorden, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica

Santrock, J.W. (2009). Psicología del desarrollo en la adolescencia. Madrid: McGraw-Hill

Salem G. (2009). Abordaje terapéutico de la familia. Barcelona: Masson

Tintaya, P. (2009). Metodología de la investigación. La Paz, Bolivia: Gráfica Singular

Watzlawick, P. (2008). El cambio familiar: desarrollo y modelos. Buenos Aires: Gedisa