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Judit Gabriela Cárdenas Jara
Jorge Luis Valencia Jarama
Orietta Amalfi Foy Valencia
Haydee Edith Leandro Felles

La introducción de las TIC en el ámbito educativo se ha aunado con las medidas de contingencia a causa de la pandemia por la COVID-19, generando que los docentes muestren un gran interés por adquirir competencias digitales. El objetivo fue determinar la relación entre el programa de capacitación ABC y el uso de las TIC de los docentes de la Institución educativa Jesús Sacramentado, Cieneguilla. El estudio fue de tipo aplicado; hipotético-deductivo; diseño cuasi-experimental, nivel explicativo, y corte longitudinal, la técnica observacional y los instrumentos fueron fichas de observación y un cuestionario validado mediante juicio de expertos, luego de aplicar el programa a través de doce sesiones, la relación de las variables fue calculada empleando el coeficiente U de Mann Withney. Finalmente, se llegó a la conclusión de que el programa de capacitación ABC tiene una influencia positiva y significativa sobre el uso de las TIC y sus dimensiones.

The introduction of ICT in the educational environment has been combined with the contingency measures due to the pandemic caused by COVID-19, causing teachers to show great interest in acquiring digital competencies. The objective was to determine the relationship between the ABC training program and the use of ICT by teachers at the Jesús Sacramentado Educational Institution, Cieneguilla. The study was of an applied type; hypothetical-deductive; quasi-experimental design, explanatory level, and longitudinal cut, the observational technique and the instruments were observation cards and a questionnaire validated by expert judgment, after applying the program through twelve sessions, the relationship of the variables was calculated using the Mann Withney U coefficient. Finally, it was concluded that the ABC training program has a positive and significant influence on the use of ICT and its dimensions.

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Cómo citar
Cárdenas Jara, J. G., Valencia Jarama, J. L., Foy Valencia, O. A., & Leandro Felles, H. E. (2022). Programa de Capacitación ABC en el uso de las TIC en docentes de la Institución Educativa Jesús Sacramentado, Cieneguilla, 2021. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(26), 2131–2139. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.479
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Judit Gabriela Cárdenas Jara, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Magister en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa. Licenciada en Educación. Experiencia laboral en docencia en la enseñanza en el nivel primaria. Participación en diferentes capacitaciones de eventos internacionales y nacionales en temas relacionados a la Educación. Especialización en Computación e Informática otorgado por la UNI, Perú.

Jorge Luis Valencia Jarama, Universidad Nacional del Callao. Callao, Perú

Maestro en docencia universitaria, Universidad Cesar Vallejo UCV). Ingeniero Mecánico, Universidad Nacional del Callao. Experiencia Académica en cursos académicos de temática Energética, de las especialidades de Ingeniería Mecánica y de Ingeniería en Energía. Ponente en el I Congreso Internacional de Investigación e Innovación Educativa UNMSM, Perú.

Orietta Amalfi Foy Valencia, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú

Doctora en educación. Maestro en Docencia Universitaria. Profesora Principal, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades; profesora titular en diversos proyectos de investigación. Ponente en eventos internacionales de educación, investigación y arte, Perú.

Haydee Edith Leandro Felles, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Maestra en Docencia Universitaria. Segunda Especialidad en Gestión y Acreditación de la Calidad Educativa. Diplomado en Metodología de la Investigación. Docente en la I.E. 21007 “Félix B. Cárdenas”, en el Área de Matemática, Perú.

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