Desarrollo del pensamiento matemático por medio de estrategias hermenéuticas: una revisión sistemática. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 8, n. 35, p. 2462–2477, 2024. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v8i35.881. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/1771. Acesso em: 9 oct. 2026.