Pensamiento crítico, diálogo y alfabetización digital frente a prácticas educativas no deliberativas: una revisión integrativa. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 10, n. 43, p. 1–13, 2026. DOI: 10.33996/revistahorizontes.v10i43.1305. Disponível em: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/3112. Acesso em: 20 sep. 2026.