Factores de la reprobación universitaria desde la perspectiva estudiantil

• Abstract
• Resumen

Student failure is a multifactorial phenomenon that affects students, institutions, and society. This study identifies the factors that influence the failure of first-semester university students at a public university in northern Mexico. A survey with 52 items in seven dimensions was applied to 128 students. The results indicate that the main causes of failure are: lack of clarity in the professor's explanation, not expressing doubts in a timely manner, and insufficient study time outside the classroom. The analysis confirms that students perceive themselves as primarily responsible for their academic failure.

La reprobación estudiantil es un fenómeno multifactorial que afecta a estudiantes, instituciones y sociedad. Este estudio identifica los factores que inciden en la reprobación de universitarios de primeros semestres en una universidad pública del norte de México. Se aplicó una encuesta a 128 estudiantes, con 52 reactivos en siete dimensiones. Los resultados indican que las principales causas de reprobación son: la falta de claridad en la explicación del profesor, la no exposición oportuna de dudas y el poco tiempo de estudio extra-aula. El análisis confirma que los estudiantes se perciben como principales responsables de su fracaso académico.