Contenido principal del artículo

Juan Daniel Jara Vargas
Carlos Enrique Coacalla Castillo
Yaneth Roxana Calla Chumpisuca

En el Perú, los programas sociales tienen como finalidad reducir las desigualdades que afectan a las poblaciones más vulnerables, ofreciendo servicios básicos, asistencia económica y otras formas de apoyo. El objetivo principal fue determinar el impacto social generado por el Programa Nacional PAIS en la calidad de vida de los beneficiarios del Tambo Occopata, distrito de Huanipaca, región Apurímac, durante el periodo 2017-2021. La metodología empleada fue de tipo básica, con un diseño no experimental y enfoque cuantitativo; se aplicó una encuesta con escala Likert a una muestra probabilística de 226 personas de un total de 545 beneficiarios. El instrumento mostró excelente confiabilidad (Alfa de Cronbach alto). Los resultados evidencian un impacto social positivo: el 72% de los encuestados percibe mejoras significativas en acceso a servicios y bienestar general. Se concluye que el Programa PAIS ha contribuido de manera sustancial al cierre de brechas sociales en la comunidad estudiada, recomendándose su fortalecimiento y ampliación.

In Peru, social programs aim to reduce inequalities affecting the most vulnerable populations by providing basic services, economic assistance, and other forms of support. The main objective was to determine the social impact generated by the National PAIS Program on the quality of life of the beneficiaries of Tambo Occopata, Huanipaca District, Apurímac Region, during the 2017-2021 period. The methodology used was basic, with a non-experimental design and a quantitative approach; a Likert-scale survey was administered to a probability sample of 226 people out of a total of 545 beneficiaries. The instrument demonstrated excellent reliability (high Cronbach's alpha). The results demonstrate a positive social impact: 72% of respondents perceived significant improvements in access to services and general well-being. It is concluded that the PAIS Program has substantially contributed to closing social gaps in the community studied, and its strengthening and expansion are recommended.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Jara Vargas, J. D. ., Coacalla Castillo, C. E. ., & Calla Chumpisuca, Y. R. . (2026). Impacto social del programa nacional PAÍS en beneficiarios de un distrito de Apurímac, Perú. Horizontes Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 10(41), 102–115. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v10i41.1199
Sección
INVESTIGACIONES
Bookmark and Share
Referencias

Abizaid, C., Panduro, L., y Egusquiza, S. (2020). Pobreza y medios de subsistencia en la Amazonía peruana en tiempos de la covid-19. Journal of Latin American Geography, 19(3), 202-214. https://www.jstor.org/stable/48618960

Antezana, R., y Baca, W. (2021). Fuentes de financiamiento del estado para organizaciones de productores agropecuarios en el Perú. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 15249-15256. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1488

Araujo, J., Cagua, K., Burgos, R., Muñiz, F., y Salazar, J. (2024). Impacto de la digitalización en el sector bancario ecuatoriano: Transformaciones, desafíos y oportunidades para el futuro financiero. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), 936-953. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2658

Breña, S. V., Castro, L. M., y Rivera, N. I. (2020). Programa Nacional Tambos: intervención en el desarrollo social, productivo e institucional en el área de influencia de los Tambos Layan Pata, Raquina y Potaca–Provincia Huancayo–Región Junín. https://n9.cl/odtsg

Carrasco-Jocope, R. R., Vigil-Requena, S. V., Valiente-Saldaña, Y. M., y González-González, D. G. (2023). Contaminación urbano ambiental y espacio público del centro de Piura, Perú: Revisión sistemática. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 8(16), 171-183. https://doi.org/10.35381/r.k.v8i16.2542

Corcino-Barrueta, F. E., Chamoli-Falcon, A. W., Otalora-Martinez, C. R., y Melgarejo-Figueroa, M. D. P. (2021). El modelo sistémico de aprendizaje y enseñanza, como apoyo en la inserción laboral. Investigación Valdizana, 15(1), 31-40. https://n9.cl/9zoob

Fernández-Labbé, J. (2020). El territorio como espacio contradictorio: promesas y conflictos en torno a la actividad extractiva en Ecuador, Colombia, Perú y Chile. Eure (Santiago), 46(137), 225-246. http://dx.doi.org/10.4067/S0250-71612020000100225

Godoy, L., Cárdenas, C., y Hernández, F. (2024). Programa de mejoramiento de la calidad educativa en instituciones educativas oficiales de Cundinamarca. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 15(2), 125-154. https://doi.org/10.18175/VyS15.1.2024.18

Gómez-Arteta, I., y Escobar-Mamani, F. (2021). Educación virtual en tiempos de pandemia: incremento de la desigualdad social en el Perú. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, (15), 152-165. https://doi.org/10.37135/chk.002.15.10

Gonzáles, J. L. (2020). Técnicas e instrumentos de investigación científica. Arequipa, Arequipa, Perú. https://n9.cl/ae3yh

Henao, D., Chaparro, A., Carreño, C., Quintero, T., Rueda, G. O., y Leguizamón, C. S. (2023). Estudio del impacto de la investigación del Programa de Enfermería de Unisangil en las poblaciones beneficiadas 2016-2020. Revista Digital Educación & Salud, 1, 47-61. https://revistas.unisangil.edu.co/index.php/revistaeducacionysalud/article/view/560

Lozano, R. (2020). Políticas públicas y cierres de brechas en las zonas de heladas y friajes. Yachay-Revista Científico Cultural, 9(01), 555-562. https://doi.org/10.36881/yachay.v9i01.271

Mora, L. G. (2020). Educación rural en América Latina Escenarios, tendencias y horizontes de investigación. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1(2), 48-69. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.8598

Murillo Delgado, C. J., Calderón Muñoz, A. C., Icaza Valencia, H. J., & Sánchez Bazantes, L. C. (2023). El desarrollo urbano sostenible en América Latina. Universidad, Ciencia y Tecnología, 27(119), 116-126. https://doi.org/10.47460/uct.v27i119.713

Palli, R. R. (2024). Reducción de la pobreza monetaria y la asignación de presupuestos a programas sociales en Perú: Tendencias y desigualdades regionales, 2011-2019. PURISUM. Revista de Investigación en Ciencias Sociales, 1(3), 26-37. https://doi.org/10.62785/prics.v1.i3.11

Poblete, L., Pereyra, F., y Tizziani, A. (2024). La intermediación digital en el trabajo doméstico remunerado en América Latina: una propuesta analítica para su estudio. Revista de Estudios Sociales, (89), 3-22. https://doi.org/10.7440/res89.2024.01

Regalado Miranda, E. R., Ferrer Arrocha, M., Alonso Martínez, M. I., & Ortega Castro, M. K. (2023). Impacto de la maestría en la formación investigativa de sus egresados a través de sus publicaciones. Educación Médica Superior, 37(3). https://n9.cl/hg1hg5

Rivera, J. L. (2023). Influencia del Programa Pensión 65 en el bienestar de los usuarios en la Provincia de Chupaca 2020–2021. RSocialium, 7(1), 56-69. https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2023.7.1.1724

Rodríguez-Pedró, R. (2024). Brecha digital y transformación social: el impacto de las nuevas tecnologías en América Latina y el Caribe. Acceso. Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 29-págs. https://n9.cl/1zxar

Sacha, H. V. (2022). Minería informal e ilegal: Alcances desde el ámbito social, económico y medioambiental en el Perú. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 4343-4354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.2166

Toscano-Quispe, S. Y., Borja-Bazurto, I. N., Lata-Jiménez, C. M., y Ayavaca-Apolo, M. F. (2025). Estrategias para la sostenibilidad de proyectos educativos en zonas rurales de la Amazonia ecuatoriana. Journal of Economic and Social Science Research, 5(2), 87-100. https://doi.org/10.55813/gaea/jessr/v5/n2/190

Verastegui, L. (2024). Un Análisis al Programa país Desde el Enfoque de Capacidades Colectivas Generadas en Tambos de Apurímac (Master's thesis, Pontificia Universidad Catolica del Peru (Peru)). https://n9.cl/u41mu