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Alex Vicente Herrada Herrera
Jackeline Elizabeth Alva Vásquez
Kony Luby Duran Llaro

El presente artículo de revisión bibliográfica titulado Estrategia del Flipped Learning en la enseñanza de la educación superior tiene por objetivo analizar las investigaciones sobre el uso de la estrategia del Flipped Learning en la enseñanza de la educación superior entre los años 2016-2021. Se analizaron diez artículos publicados en revistas indexadas utilizando el diseño de la revisión sistemática de la literatura para la recolección de la información. En ese sentido, el análisis de los datos recogidos determinó que durante la investigación se identificó características esenciales de la estrategia del Flipped Learning que pueden ser de mucha utilidad en el ámbito de la enseñanza de la educación superior. El alcance de esta investigación aporta y promueve la práctica del Flipped Learning, así como la necesaria actualización tecnológica en los docentes que favorezcan el desarrollo de las competencias digitales adaptadas a la sociedad de la información y el conocimiento.

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Cómo citar
Herrada Herrera, A. V., Alva Vásquez, J. E., & Duran Llaro, K. L. (2022). Estrategia del Flipped Learning en la enseñanza de la educación superior. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(24), 1233–1248. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.410
Sección
ARTÍCULO DE REVISIÓN
Biografía del autor/a

Alex Vicente Herrada Herrera, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, docente de la Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Privada Antenor Orrego, Universidad César Vallejo -Trujillo Perú. Cursando estudios de Doctorado, Perú.

Jackeline Elizabeth Alva Vásquez, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Maestro en Administración de la Educación, directora del Colegio San Antonio María Claret, directora de imagen, comunicación y publicaciones en la Asociación americana interdisciplinaria de investigación, capacitación y asistencia para el desarrollo sostenible. Cursando estudios de Doctorado en Educación, Universidad César Vallejo -Trujillo Perú.

Kony Luby Duran Llaro, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Doctora en Educación, Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad. Maestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa. Docente de la Escuela de Posgrado, Universidad César Vallejo Filial Trujillo-Perú. Docente investigadora y asesora de trabajos de investigación, Perú.

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Referencias

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