Aprendizaje basado en retos en la educación superior: Una revisión bibliográfica

Contenido principal del artículo

Pedro Hernán De La Cruz Velazco
Estela Poquis Velasquez
Rosa Amelia Valle Chavez
Magda Isabel Castañeda Sánchez
Katherine Rosemary Sánchez Anastacio
Resumen

El aprendizaje basado en retos (ABR) es una metodología activa e innovadora, el cual aplicado en la educación superior buscaría articular el sector formativo con el productivo. Por lo que es necesario promover su empleo y difusión, El objetivo del estudio fue identificar los elementos innovadores de la metodología del ABR y que competencias formativas y de empleabilidad desarrollan. La metodología empleada es de revisión bibliográfica, la búsqueda se realizó en las bases de datos como: Scopus, Scielo, Redalyc, Ebsco, Dialnet y Google Académico. Los resultados se basaron en estudios con 5 años de antigüedad realizados en universidades e institutos de educación superior, encontrándose 27 artículos y un libro identificados con la temática en estudio, donde sostienen que el ABR es una metodología para desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico el aprendizaje colaborativo y la motivación, se concluyó que el ABR es una metodología para que el estudiante experimente situaciones problemáticas reales frente a las cuales debe presentar soluciones innovadoras, creativas y sostenibles en el tiempo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
De La Cruz Velazco, P. H., Poquis Velasquez, E., Valle Chavez, R. A., Castañeda Sánchez, M. I., & Sánchez Anastacio, K. R. (2022). Aprendizaje basado en retos en la educación superior: Una revisión bibliográfica. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(25), 1409–1421. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.422
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Pedro Hernán De La Cruz Velazco, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Licenciado en Educación Especialidad: Física y Matemática. Bachiller en Ingeniería de Sistemas, Universidad Nacional Federico Villarreal. Maestría en Gestión Administrativa, Universidad Nacional Hermilio Valdizan. Cursando el Doctorado en Educación, Universidad César Vallejo. Docente y jefe de Unidad Académica en el Instituto de educación superior tecnológico público “Argentina”, Perú.

Estela Poquis Velasquez, Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Manuel Seoane Corrales. Lima, Peru

Licenciada en Obstetricia y Educación, Universidad Mayor de San Marcos. Maestría en Psicología educativa. Doctorado en Educación, Universidad Cesar Vallejo. Docente del IESTP “Manuel Seoane Corrales. Encargada de la Dirección General. Evaluadora del SINEACE. Docente de Posgrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina en PRONACAF. Consultora del MINEDU y Asesora Particular, Perú.

Rosa Amelia Valle Chavez, Universidad César Vallejo. Piura, Perú

Docente Universitario de Pregrado, Universidad César Vallejo sede Piura y Callao. Licenciada en Relaciones Industriales, Universidad Particular San Martín de Porres. Maestría en Docencia Universitaria, Universidad César Vallejo. Doctorado en Educación, Universidad César Vallejo. Experiencia en Docencia Universitaria en Universidades y en Instituto de Educación Superior, Perú.

Magda Isabel Castañeda Sánchez, Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima, Perú

Licenciada en Educación Secundaria Especialidad Lengua Inglesa, Universidad Católica Sedes Sapientiae. Maestría en Docencia Universitaria y Doctorado en Educación en la Universidad César Vallejo. Docente de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Experiencia en Docencia Universitaria en diversas instituciones educativas privadas, Perú.

Katherine Rosemary Sánchez Anastacio, Universidad Privada del Norte. Lima, Perú

Licenciada en Lengua y Literatura, Universidad Nacional Federico Villarreal. Maestría en Docencia y Gestión Educativa, Universidad César Vallejo. Doctorado en Educación, Universidad César Vallejo. Maestría en Docencia e Investigación en el Nivel Superior de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Experiencia académica en el nivel superior. Docente Pregrado de la Universidad Privada del Norte, Perú.

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