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Andrés Efigenio Ignacio Orrillo
Nolberto Arnildo Leyva Aguilar
Kony Luby Duran Llaro

El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de las competencias investigativas en la educación superior. Para ello, se desarrolló una revisión bibliográfica de fuentes de información para reconocer la importancia de las competencias investigativas en la educación superior, relacionadas a las habilidades, análisis, procesamiento, recuperación de información e investigación que se necesitan para mejorar la enseñanza y aprendizaje. Estas habilidades corresponden al pensamiento crítico necesario para encontrar nuevas formas de explorar fuentes directas e indirectas para satisfacer las necesidades actuales; y el desarrollo de las competencias de investigación para construir un marco actitudinal basado en el compromiso con la investigación. Considerando, que todos los factores que influyen en las tareas de investigación dentro de la educación superior están relacionados con las estrategias institucionales, los recursos, como también en el compromiso en la orientación educativa.

T he objective of this study was to analyze the influence of research competencies in higher education. For this purpose, a bibliographic review of information sources was developed to recognize the importance of research competencies in higher education, related to the skills, analysis, processing, information retrieval and research needed to improve teaching and learning. These skills correspond to the critical thinking needed to find new ways to explore direct and indirect sources to meet current needs; and the development of research competencies to build an attitudinal framework based on a commitment to research. Considering, that all the factors that influence research tasks within higher education are related to institutional strategies, resources, as well as commitment to educational guidance

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Cómo citar
Ignacio Orrillo, A. E., Leyva Aguilar, N. A., & Duran Llaro, . K. L. (2025). Las competencias investigativas en la Educación superior. Una revisión Bibliográfica. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 9(38), 1896–1908. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1024
Sección
ARTÍCULO DE REVISIÓN
Biografía del autor/a

Andrés Efigenio Ignacio Orrillo, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Maestro en educación con mención en Investigación y docencia. Segunda especialidad en Didáctica de la Educación Primaria. Abogado. Docente de educación básica regular, Perú.

Nolberto Arnildo Leyva Aguilar, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Posdoctorado en Filosofía e Investigación. Doctor en Ciencia de la Educación. Maestría en Investigación e Innovación Curricular, Maestría en Pedagogía universitaria. Experiencia como docente en escuelas de Posgrado en Universidades Licenciadas. Expositor Internacional, con publicaciones de artículos en revistas de alto impacto, Socio de la Red de Clubes en Ciencia a nivel de Latinoamérica y RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Carib

Kony Luby Duran Llaro, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú

Maestra en educación con mención en docencia y gestión educativa. Doctora en educación; Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad. Participación en eventos internacionales y nacionales como ponente. Docente universitaria. Docente Renacyt P008260, Nivel VI, Perú

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