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Julio Edgar Zapata Chiroque
Tania Damaris Cabrera Salas
Mónica Romero Aranda

Las oportunidades laborales en la educación superior han sido revisadas en áreas que van desde el acceso a la educación, hasta la inserción laboral. Asimismo, es asociada a otros factores, tales como sesgos de género, conflictos laborales, acceso a la educación, inclusión femenina, discriminación laboral, empleabilidad. Por ello, el objetivo fue analizar las oportunidades laborales y su impacto en la educación superior. Se realizó un estudio bibliográfico tomando como referentes a Scielo, Scopus y Dialnet, de Latinoamérica desde el 2016 hasta marzo del 2021, en torno a las problemáticas asociadas a las oportunidades laborales en la educación superior en distintos países. Se concluye que la discriminación laboral, acceso a la educación, inserción laboral, influyen en la asignación laboral de los universitarios al egresar de las instituciones educativas de nivel superior.

Employment opportunities in higher education have been reviewed in areas ranging from access to education to labor market insertion. It is also associated with other factors, such as gender bias, labor conflicts, access to education, female inclusion, labor discrimination, employability. Therefore, the objective was to analyze labor opportunities and their impact on higher education. A bibliographic study was conducted taking Scielo, Scopus and Dialnet as references, from Latin America from 2016 to March 2021, around the problems associated with job opportunities in higher education in different countries. It is concluded that labor discrimination, access to education, labor market insertion, influence the job placement of university students upon graduation from higher education institutions.

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Cómo citar
Zapata Chiroque, J. E., Cabrera Salas, T. D., & Romero Aranda, M. (2023). Oportunidades laborales en la educación superior. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 7(28), 979–995. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.568
Sección
ARTÍCULO DE REVISIÓN
Biografía del autor/a

Julio Edgar Zapata Chiroque, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Maestro en Administración y Dirección de Empresas, Universidad Alas Peruanas, Lima-Perú. Docente de pregrado, Universidad Alas Peruanas, Filial Tumbes-Perú. Coordinador académico de las escuelas de Ingeniería Civil y Arquitectura UAP, Tumbes-Perú. Reconocimiento de Coordinador Académico por parte del Municipalidad Provincial de Tumbes–Perú.

Tania Damaris Cabrera Salas, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Magister, Universidad Cesar Vallejo. Experiencia como docente, Perú.

Mónica Romero Aranda, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Maestría en educación; Maestra en educación inicial. Licenciada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Docente nombrada, directora del jardín de niños Fe y esperanza Tumbes, Perú.

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