Premios nobel en biología molecular e incremento del acervo científico universitario

• Resumen
• Abstract

El objetivo fue evaluar la relación entre las obras relevantes de premios Nobel en Biología Molecular y el incremento del acervo científico en estudiantes universitarios de Lima. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo-correlacional de corte transversal con 149 estudiantes de facultades de educación y salud, utilizando una rúbrica validada para medir la relevancia de las obras nobilianas y una prueba de evaluación del acervo científico. Los resultados mostraron una correlación positiva significativa (r = 0.864, p < 0.027) entre ambas variables, y el análisis dimensional confirmó la relación en la identificación de premios Nobel, obras relevantes y conceptos célebres. En conclusión, las obras de premios Nobel en Biología Molecular contribuyen significativamente al incremento del acervo científico universitario, sugiriendo su integración curricular como una estrategia pedagógica efectiva.

The objective was to assess the relationship between relevant works of Nobel Prize winners in Molecular Biology and the increase in the scientific knowledge of university students in Lima. A quantitative, descriptive-correlational cross-sectional study was conducted with 149 students from education and health faculties, using a validated rubric to measure the relevance of Nobel works and a test to evaluate scientific knowledge. The results showed a significant positive correlation (r = 0.864, p < 0.027) between both variables, and the dimensional analysis confirmed the relationship in identifying Nobel Prize winners, relevant works, and famous concepts. In conclusion, the works of Nobel Prize winners in Molecular Biology significantly contribute to the increase of university scientific knowledge, suggesting their curricular integration as an effective pedagogical strategy.