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Salomón Vásquez Villanueva
Salomón Axel Vásquez Campos
Lizardo Vásquez Villanueva
Michel Francisco Carranza Quevedo
Carlos Alberto Vásquez-Villanueva
Otto Franklin Terry-Ponte

La investigación fue diseñada para lograr el objetivo: determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente, realizada en la Asociación Educativa Adventista Nor Oriental, del Perú, en 75 participantes, quienes contestaron los dos instrumentos, para medir las dos variables, en un diseño descriptivo y correlacional, con enfoque cuantitativo. El análisis estadístico de correlación de Rho Spearman presenta el resultado de 0,543 y un p valor igual a 0.000 (p valor < 0,05); en conclusión, el liderazgo pedagógico se relaciona significativamente con el desempeño docente; dicho de otro modo, la relación entre las variables estudiadas es directa; es decir, a mejor liderazgo pedagógico, mejor será el desempeño docente.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Vásquez Villanueva, S., Vásquez Campos, S. A., Vásquez Villanueva, L., Carranza Quevedo, M. F., Vásquez-Villanueva, C. A., & Terry-Ponte, O. F. (2021). Liderazgo pedagógico y el desempeño docente: la imagen de instituciones educativas privadas. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 5(17), 178–194. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.166
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Salomón Vásquez Villanueva, Universidad Peruana Unión, Perú

Docente universitario, escritor, poeta, narrador, ensayista, crítico, investigador. Licenciatura en Educación, Especialidad: Lengua y Literatura, Universidad Nacional de Cajamarca. Maestría en Literatura Peruana y Latinoamericana, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctorado en Administración, Universidad Nacional Federico Villarreal. Doctorado en Piscología, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Universidad Peruana Unión, Perú.

Salomón Axel Vásquez Campos, Universidad Peruana Unión, Perú

Contador Público por la Universidad Peruana Unión. Autor de dos tesis: una para la obtención de su título y otra para la obtención de su grado de maestría. Maestro en Auditoría por la Universidad Peruana Unión. Asesor de tesis, ha publicado artículos de investigación. Experiencia como asistente contable, cajero, asistente de auditoría, docente en la Universidad Peruana Unión, Perú.

Lizardo Vásquez Villanueva

Título profesional de Licenciado en Administración. Maestro en administración de negocios con mención en gestión empresarial. Experiencia como docente y Coordinador Académico del Programa de Educación Superior a Distancia (PROESAD) en la Universidad Peruana Unión, Perú.

Michel Francisco Carranza Quevedo, Universidad Adventista de Chile, Chile

Magíster en Gestiona Educativa por la Universidad Adventista de Chile. Licenciado en matemática por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG). Experiencia profesional: Docente universitario en la Universidad Peruana Unión (UPeU). Docente del Instituto Pedagógico de Santa Cruz. Docente capacitador de Pronabec: Minedu, Asesor y revisor externo de editoriales educativas, Asesor pedagógico de la Asociación Educativa Adventista Nor Oriental (ASEANOR). Universidad Adventista de Chile, Chile.

Carlos Alberto Vásquez-Villanueva, Universidad Peruana Unión, Perú

Doctor en Administración por la Universidad Nacional Federico Villareal, Lima. Maestría en Investigación y docencia Universitaria, por la Universidad Peruana Unión, Lima. Título de Contador Público por la Universidad Nacional de Tumbes. Contador Público colegiado Certificado, miembro de la Junta de Decanos de Contadores del Perú. Docente en La Universidad César Vallejo y la Universidad Peruana Unión, Perú.

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