Contenido principal del artículo

Edinson Junior Merino Farias

La ansiedad es uno de los trastornos mentales más prevalentes a nivel mundial, con un impacto significativo en el bienestar psicológico. Este estudio analizó la influencia de la ansiedad en el bienestar psicológico de estudiantes de Psicología del I al VI ciclo en una universidad privada de Chincha, Perú, en 2024. Bajo un enfoque cuantitativo y correlacional, se trabajó con una muestra representativa de 77 estudiantes seleccionados mediante cálculo para población finita al 95 % de confianza. Se utilizaron la Escala de Ansiedad de Hamilton, que evalúa ansiedad psíquica y física, y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, que mide seis dimensiones clave. Los resultados mostraron una correlación negativa fuerte entre ambas variables (r = -0.7897 a -0.8969), confirmando con un 95 % de certeza estadística que la ansiedad afecta de manera adversa el bienestar psicológico estudiantil. Estos hallazgos subrayan la importancia de implementar estrategias preventivas en el contexto universitario

Anxiety is one of the most prevalent mental disorders worldwide, with a significant impact on psychological well-being. This study analyzed the influence of anxiety on the psychological well-being of Psychology students from I to VI cycle in a private university in Chincha, Peru, in 2024. Under a quantitative and correlational approach, we worked with a representative sample of 77 students selected by finite population calculation at 95 % confidence. The Hamilton Anxiety Scale, which assesses psychological and physical anxiety, and the Ryff Psychological Well-Being Scale, which measures six key dimensions, were used. The results showed a strong negative correlation between the two variables (r = -0.7897 to -0.8969), confirming with 95 % statistical certainty that anxiety adversely affects student psychological well-being. These findings underline the importance of implementing preventive strategies in the university context

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Merino Farias, E. J. (2025). La ansiedad y el bienestar psicológico en estudiantes universitarios. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 9(36), 128–139. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.905
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Edinson Junior Merino Farias, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Doctorado en Psicología, Universidad Cesar Vallejo, Perú. Maestría en Psicología Clínica, Universidad Señor de Sipán Chiclayo, Perú. Licenciado en Psicología, Universidad Privada César Vallejo de Trujillo, Perú. Bachiller en Psicología, Universidad Privada César Vallejo de Trujillo, Perú. Especialidad en Psicología Forense, Criminal y Penitenciaria, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Chiclayo, Perú

Bookmark and Share
Referencias

Carrillo, G. (2019). Ansiedad y Bienestar Psicológico en estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Tumbes (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Tumbes: Perú. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/367

Chávez, I. (2021). Ansiedad en universitarios durante la pandemia de COVID-19: un estudio cuantitativo. Psicumex, 11 (1), 1–26. https://doi.org/10.36793/psicumex.v11i1.420

Cuamba, N. y Zazueta, N. (2020). Salud mental, habilidades de afrontamiento y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Psicumex, 10 (2), 71–94. https://doi.org/10.36793/psicumex.v10i2.351

Eden, A; Johnson, B; Reinecke, L y Grady, S. (2020) Media for Coping During COVID-19 Social Distancing: Stress, Anxiety, and Psychological Well-Being. Front. Psychol. 11:577639. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.577639

González-Aguilar, D. (2021). Bienestar psicológico, resiliencia y ansiedad en estudiantes universitarios. Revista Guatemalteca De Educación Superior, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.46954/revistages.v4i1.53

Gutiérrez-Carmona, A., Alday, C., Urzúa, A., y Wlodarczyk, A. (2020). ¿Puede el optimismo mediar el efecto negativo de la ansiedad-rasgo sobre el bienestar psicológico? Revista Interamericana De Psicología, 54(2), e916. https://doi.org/10.30849/ripijp.v54i2.916

Luna, D; Urquiza-Flores, D; Figuerola-Escoto, R; Carreño-Morales, C; Meneses-González, F. (2020). Academic and sociodemographic predictors of anxiety and psychological well-being in Mexican medical students. A cross-sectional study. Gac Med Mex;156(1):40-46. https://doi.org/10.24875/GMM.19005143.

Matalinares, M., Díaz, G., Arenas, C., Raymundo, O., Baca, D., Uceda, J. y Yaringaño, J. (2016). Afrontamiento al estrés y bienestar psicológico en estudiantes universitarios de Lima y Huancayo. Revista de Investigación en Psicología, 19(2), 123 – 143. https://www.redalyc.org/pdf/1471/147149810007.pdf

Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables: Aurora (2020). Cartilla Estadística: 16 de marzo al 30 de setiembre 2020. Cifras de Violencia 6(20). https://www.studocu.com/pe/document/universidadnacional-de-san-agustin-de-arequipa/teoria-social/cartilla-estadisticaaurora-16-de-marzo-al-30-de-setiembre-2020/15755626

Moreta, R., Gabior, I. y Barrera, L. (2017). El bienestar psicológico y la satisfacción con la vida como predictores del bienestar social en una muestra de Universitarios Ecuatorianos. Revista Salud y Sociedad. 8(2), 172 – 184.https://www.redalyc.org/pdf/4397/439752880005.pdf

Organización Panamericana de la Salud (2022, marzo 02). La pandemia por COVID-19 provoca un aumento del 25% en la prevalencia de la ansiedad y la depresión en todo el mundo. Recuperado de: https://www.paho.org/es/noticias/2-3-2022- pandemia-por-covid-19-provoca-aumento-25-prevalencia-ansiedaddepresion-todo

Organización Mundial de la Salud (2016). La inversión en el tratamiento de la depresión y la ansiedad tiene un rendimiento del 400%. Recuperado de: http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2016/depressionanxietytreatment/es/.

Ozamiz-Etxebarria, N., Dosil-Santamaria, M., Picaza-Gorrochategui, M., y IdoiagaMondragon, N. (2020). Niveles de estrés, ansiedad y depresión en la primera fase del brote del COVID-19 en una muestra recogida en el norte de España. Cedernos de Saúde Pública, 36 (4). https://doi.org/10.1590/0102-311X00054020

Rosa-Rojas, G., Chang-Grozo, S., Delgado-Flores, L., Oliveros-Lijap, L., Murillo-Pérez, D., Ortiz-Lozada, R., Vela-Ulloa, G. y Yhuri, N. (2017). Niveles de estrés y formas de afrontamiento en estudiantes de Medicina en comparación con estudiantes de otras escuelas. Revista Gaceta Médica de México, 151(1), 443 – 449.

Ryff, C., y Keyes, C. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69 (4), 719–727. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719

Sandoval, S., Dorner, A. y Véliz, A. (2017). Bienestar psicológico en estudiantes de carreras de la salud. Investigación en Educación Médica, 6 (24),260-266. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349753310008

Torrents, R., Ricart, M., Ferreiro, M., López, A., Renedo, L., Lleixà, M. y Ferré, C. (2013). Ansiedad en los cuidados: una mirada desde el modelo de Mishel. Index de Enfermería, 22 (1-2), 60-64. https://dx.doi.org/10.4321/S1132- 12962013000100013

Zapata-Ospina, J., Patiño-Lugo, D., Vélez, C., Campos-Ortiz, S., Madrid-Martínez, P., Pemberthy-Quintero, S., Pérez-Gutiérrez, A., Ramírez Pérez P. y Vélez-Marín, V. (2021). Intervenciones para la salud mental de estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19: una síntesis crítica de la literatura. Revista Colombiana de Psiquiatría, 50 (3).199-213. https://doi.org/10.1016%2Fj.rcp.2021.04.007