Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas en estudiantes universitarios

• Resumen
• Abstract

Contexto: los Entornos Personales de Aprendizaje constituyen un elemento clave en el desarrollo de Competencias Investigativas al integrar herramientas digitales, recursos pedagógicos y estrategias de aprendizaje personalizado, las cuales fomentan la autorregulación, el pensamiento crítico y reflexivo en el futuro profesional. Objetivo: determinar la relación que existe entre los Entornos Personales de Aprendizaje y la Competencia Investigativa en estudiantes de pregrado de una universidad pública en Lima en 2025. Metodología: desde un enfoque cuantitativo, no experimental y de alcance correlacional, la muestra estuvo constituida por 80 discentes. Se crearon 2 instrumentos, uno para cada variable; validados por juicio de expertos y por una prueba piloto. Resultados: los resultados señalan una relación positiva y alta de r=0.738 entre ambas variables (p<0.001), Conclusión: los Entornos Personales de Aprendizaje fortalecen significativamente el desarrollo de Competencias Investigativas, destacando la autonomía, gestión de información y búsqueda de recursos académicos como pilares fundamentales en la formación profesional de los discentes universitarios.

Context: Personal Learning Environments are a key element in the development of Research Skills, as they integrate digital tools, teaching resources and personalised learning strategies that promote self-regulation and critical and reflective thinking in future professionals. Objective: To determine the relationship between Personal Learning Environments and Research Competence in undergraduate students at a public university in Lima in 2025. Methodology: Using a quantitative, non-experimental, correlational approach, the sample consisted of 80 students. Two instruments were created, one for each variable, and validated by expert judgement and a pilot test. Results: the results indicate a positive and high relationship of r=0.738 between both variables (p<0.001). Conclusion: Personal Learning Environments significantly strengthen the development of Research Competencies, highlighting autonomy, information management and the search for academic resources as fundamental pillars in the professional training of university students.