Cambios en los hábitos de vida de estudiantes de Diseño Gráfico en tiempos de pandemia COVID-19

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PDF - 216 HTML - 94 EPUB - 25 CERTIFICACIÓN
Publicado: sep 27, 2022
DOI: https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.440
Palabras clave:
"Hábitos"; "Estudiantes"; "Pandemia COVID-19"; "Diseño gráfico";

Contenido principal del artículo

Cynthia Lizette Hurtado Espinosa
Universidad de Guadalajara, Guadalajara-México
https://orcid.org/0000-0001-6178-7829
María Isabel Núñez Flores
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú
https://orcid.org/0000-0001-7989-7110
Yolanda Ramírez Villacorta
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú
https://orcid.org/0000-0003-3489-1385

La investigación se propuso el objetivo de comparar los hábitos de vida en las dimensiones de hábitos de estudio, esparcimiento, pensamiento y expectativas sobre el futuro profesional en 270 estudiantes de Diseño Gráfico de una Universidad pública, en dos momentos antes y después de la pandemia, ya que estas dimensiones ayudan a definir su perfil. Se aplicó un diseño descriptivo transversal mediante encuestas presenciales en 2019 y virtuales en 2021 Los resultados indican que existe una gran similitud entre los estudiantes de primero y del último semestre, aunque se presentan diferencias en lo que respecta a las dimensiones expectativas de futuro profesional y hábitos de pensamiento. Las conclusiones conducen a orientar nuevas estrategias educativas desde el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la tutoría académica que propicien en los estudiantes una mejor adaptación a los retos del presente.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Hurtado Espinosa, C. L., Núñez Flores, M. I., & Ramírez Villacorta, Y. (2022). Cambios en los hábitos de vida de estudiantes de Diseño Gráfico en tiempos de pandemia COVID-19. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(25), 1615–1626. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.440
Número
Vol. 6 Núm. 25 (2022): REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HORIZONTES
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Cynthia Lizette Hurtado Espinosa, Universidad de Guadalajara, Guadalajara-México

Doctora y maestra en metodología de la enseñanza por el IMEP. Licenciatura en Diseño para la Comunicación Gráfica, Universidad de Guadalajara. Experiencia como docente en la Universidad de Guadalajara, coordinadora, participación en eventos nacionales e internacionales en el área de diseño gráfico y educación, México

María Isabel Núñez Flores, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú

Doctora en Educación. Magíster en Educación con mención en Docencia del Nivel Superior. Licenciada en Educación, especialidad Lengua y Literatura, obtenidos en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente principal con experiencia académica e investigación, miembro del Instituto de Investigaciones Educativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marco. Coordinadora responsable de Grupo de Investigación en las líneas de Educación Superior, TIC y Educación. Reconocimiento de publicaciones científicas, conferencista y ponente internacional, Perú.

Yolanda Ramírez Villacorta, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú

Licenciada en Antropología. Maestría en Antropología social. Ph. D. en Sociología Rural. Experiencia en Pedagogía Audiovisual, comunicación social, formulación y gestión de proyectos de desarrollo para poblaciones rurales e indígenas y facilitación de talleres participativos para capacitación e investigación. Docente en la Facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marco, Perú.

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Referencias

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