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Dante Daniel Cruz Nieto
Jesús Manuel More López
José Yovera Saldarriaga
Víctor Henrry Morales Pacora
Víctor Misael Zegarra Chauca
Manuel Nicolás Morales Alberto

La pandemia por COVID-19, evidenció la situación que se encuentra la educación en Perú, por más de 2 años se notó la carencia de dispositivos tecnológicos y que al continuar con las clases progresivas no acataron adecuadamente las medidas de prevención. La finalidad del estudio fue demostrar cómo influyen las medidas de prevención en el retorno a las clases presenciales. Se empleó el diseño descriptivo comparativo transversal, técnicas de observación y encuesta y método mixto. La muestra fue de 30 alumnos evaluados en dos grupos. Los resultados determinaron que el 90 % asistió a clase en la tercera semana, la cuarta semana el 73 % no cumple adecuadamente las medidas de prevención y el 90 % obtuvo dispositivos tecnológicos para la clase virtual. Se concluye que, hubo incremento del retorno a las clases presenciales; sin embargo, es necesario tener en cuenta acatar las medidas de prevención para reducir el contagio.

The COVID-19 pandemic showed the situation of education in Peru. For more than 2 years, the lack of technological devices was noted, and when continuing with progressive classes, prevention measures were not adequately followed. The purpose of the study was to demonstrate how prevention measures influence the return to face-to-face classes. A cross-sectional descriptive comparative design, observation and survey techniques and mixed method were used. The sample consisted of 30 students evaluated in two groups. The results determined that 90 % attended class in the third week, 73 % did not adequately comply with the preventive measures in the fourth week and 90 % obtained technological devices for the virtual class. It is concluded that there was an increase in the return to face-to-face classes; however, it is necessary to take into account the prevention measures to reduce contagion.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cruz Nieto, D. D., More López, J. M., Yovera Saldarriaga, J., Morales Pacora, V. H., Zegarra Chauca, V. M., & Morales Alberto, M. N. (2022). Retorno a las clases presenciales y medidas de prevención durante la pandemia de COVID-19 en algún colegio en Perú. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(26), 1985–1991. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.467
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Dante Daniel Cruz Nieto, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Huacho, Perú

Maestría en Ecología y gestión Ambiental, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Experiencia en investigación y docencia, Perú.

Jesús Manuel More López, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Huaraz, Perú

Maestría y doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Docente ordinario en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo-Huaraz. Experiencia en investigación y docencia, Perú.

José Yovera Saldarriaga, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Huaraz, Perú

Doctor en Gestión y Ciencias de la Educación. Magister en Investigación y Docencia Universitaria. Licenciado en Antropología Social, egresado de la Universidad Nacional de Trujillo. Docente de posgrado en la Universidad San Pedro, Asociado de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Comunicación de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo de pre y posgrado, Perú.

Víctor Henrry Morales Pacora, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Huacho, Perú

Maestría en Auditoria en Tributación, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público” Víctor Raúl Haya de la Torre”- Barranca. Asesor contable y tributario de empresas privadas. Experiencia como docente e investigador, Perú.

Víctor Misael Zegarra Chauca, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Huaraz, Perú

Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, Universidad San Pedro. Docente ordinario en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo-Huaraz. Experiencia en investigación y docencia, Perú.

 

 

Manuel Nicolás Morales Alberto, Universidad Nacional de Cañete. Cañete, Perú

Egresado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión y con maestría y doctorado en Ciencias de la Educación, otorgado por la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle –La Cantuta. Actualmente docente ordinario en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo-Huaraz. Asimismo, me dedico a la investigación y docencia.

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Referencias

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