• Revista de Investigación en Ciencias de la Educación

     

    Horizontes is a scientific and humanistic journal specializing in the field of education, created by CET Bolivia Editorial and the Public University of El Alto, and operates under an open-access model. The journal seeks to achieve visibility in major indexing portals by publishing high-quality scientific research. It has an international scope and remains open to all educators and researchers.

Abril - Junio, Vol. 10 No. 42 (2026)

Relationship between state policies and university educational quality in a Peruvian public education faculty

Relación entre políticas estatales y calidad educativa universitaria en una facultad de educación pública peruana

María Soledad Mañaccasa Vásquez, Mercy Noelia Páliza Champi, Nataly Janeth Sánchez Garay, Gonzalo Alonso Briceño Doria.
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Metacognitive skills in the meaningful learning of students of a Peruvian public institution

Habilidades metacognitivas en el aprendizaje significativo de estudiantes de una institución pública peruana

Karen Pamela Tipismana Romero, Jenny Karina Encarnación Ceras, Gianina Beatriz Rivera Panduro, Carlos Alberto Villafuerte Alvarez.
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ICT-mediated instructional activities for plant biodiversity conservation from a biological perspective

Actividades docentes integrando TIC para la conservación de la biodiversidad vegetal desde la biología

Pedro Samuel Hernández Jiménez, Caridad Josefa Rivero Casanova, Silvio da Costa Chindanda, Caridad Estrada Rodríguez.
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Technostress and perception of Artificial Intelligence in adolescent schoolchildren from Peruvian public institutions

Tecnoestrés y percepción de la Inteligencia Artificial en adolescentes escolares de instituciones públicas peruanas

Jessica Paola Palacios Garay, Ana Maria Isabel Vilchez Huerto, Luz Roxana Vigil Guerrero, Eloy Eladio Ayala Falcón, José Olivera Espinoza.
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Research Competencies in Higher Education: Which Professionals for What Society?

Competencias investigativas en la educación superior: ¿Qué profesionales y para qué sociedad?

Paula Ulivarri.
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Excessive cell phone use and its impact on the academic performance of high school students in rural areas of Bolivia

Uso excesivo del móvil y su impacto en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en áreas rurales de Bolivia

Adelio Pablo Nina Valencia .
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Pedagogical management in Peru, Chile, Colombia and Brazil: documentary analysis

Gestión pedagógica en Perú, Chile, Colombia y Brasil: análisis documental

Esther Yanina Donayre Hernández.
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Trends in Collaborative Learning and Academic Performance in Communication: a bibliometric analysis

Tendencias en aprendizaje colaborativo y rendimiento académico en comunicación: un análisis bibliométrico

Luis Alberto Esteves Marquez.
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Understanding without speaking: pedagogical implicits, school communication, and cognitive differentiation

Comprender sin decir: implícitos pedagógicos, comunicación escolar y diferenciación cognitiva

Charles Derond.
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Remote pedagogical innovation for the valorization of medicinal plants in drought-stricken rural schools

Innovación pedagógica remota para valorar plantas medicinales en escuelas rurales afectadas por sequía

Eduardo Antonio Jaime Muñoz.
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Executive functions in students of a rural secondary educational institution in Ayacucho, Peru

Funciones ejecutivas en estudiantes de una institución educativa secundaria rural en Ayacucho, Perú

Miriam Rojas Pañahua, Oscar Gutiérrez Huamaní.
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High-performance teams and improvement plans in study programs at public universities

Equipos de alto rendimiento y planes de mejora en programas de estudio en universidad pública

Gilmer Homero Gómez Ferrer, Darío Leoncio Villar Valenzuela, Luciano Sarcco Usto, Aldo Vega Gonzales, César Eloy Livia Aliaga.
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The benefits of artificial intelligence in education: systematic review

Las bondades de la inteligencia artificial en la educación: revisión sistemática

Rocío Anampa Esquivel, Patricia Mónica Bejarano Álvarez , Elga del Rocio Dextre Pimentel.
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Gamified approaches in chemistry teaching: A systematic review

Estrategias gamificadas en la enseñanza de la química: Una revisión sistemática

Karolina Francheska Ruiz-Argüello, Daniela Vanessa Poalacin-Barragán, Luis Orlando Chonillo-Sislema.
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Play-based strategies to enhance fine motor precision in early childhood education: A systematic review

Estrategias lúdicas para potenciar la precisión de motricidad fina en educación inicial. Revisión sistemática

Frine Maria Yucra Chambi.
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Formative Assessment as a Driver of Meaningful Learning in Basic Education: A Systematic Review

Evaluación formativa como motor del aprendizaje significativo en EBR: Revisión Sistemática

Carlos Arbildo Maldonado .
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3D printing: a new dimension for creative learning in architecture Impressão 3D: uma nova dimensão para a aprendizagem criativa em arquitetura

Impresión 3D: una nueva dimensión para el aprendizaje creativo en arquitectura

Luis Armando Escudero Ruiz , Claudia Orihuela Vidaurre, Fresia Fernanda Espinoza Vásquez , Kattia Margarita Ramírez Diaz .
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