Contenido principal del artículo

Jorge Luis Canta Honores
Julio Quesada Llanto

La investigación cualitativa ha ganado mucho terreno en la actualidad, se considera legítima dentro de disciplinas donde generalmente prevalece la hegemonía del paradigma positivista cuantitativo. En ese sentido, el objeto es la revisión, análisis  y  reflexión acerca del uso del método de estudio de caso, destacándolo  como  un  enfoque   importante en la investigación cualitativa para obtener conocimiento significativo. En base a lo descrito, se estableció como componentes, (i) el problema de investigación y su significancia, donde se analiza las dificultades que soslaya; (ii) el marco teórico, así como criterios de selección de casos;



  • el método de revisión de la literatura;

  • resultados principales; (v) discusión; y (vi) conclusiones.


El método aplicado para la recopilación y ordenamiento de la información de las fuentes fue la técnica de la revisión sistemática, que se utilizó para reducir los sesgos, obteniéndose resultados confiables que permitieron emitir conclusiones y decisiones. Entre los principales resultados se determinó las ventajas de la aplicación, limitaciones relevantes del estudio, las contraindicaciones del método, la validez del método como investigación cualitativa, contribuciones al conocimiento, lineamientos de aplicación de consideraciones fundamentales, viabilidad de la aplicación de los instrumentos cuantitativos en el estudio de caso y la determinación de las principales referencias incluidas. Se concluyó que el método de estudio de caso se puede aplicar a un caso (objeto de estudio) o  a  una  muestra  reducida  de  casos y que a partir de ello no se infiere resultados para otros estudios, con diferente ubicación y realidad social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Canta Honores , J. L. ., & Quesada Llanto , J. . (2021). El uso del enfoque del estudio de caso: Una revisión de la literatura. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 5(19), 775–786. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i19.236
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Jorge Luis Canta Honores , Universidad Privada del Norte, Trujillo, Perú

Doctorado en Gestión Estratégica por la PUCP. Magister en Arquitectura y Gestión de Proyectos. Ingeniero Civil. Experiencia en Costos y Presupuestos, Formulación de Proyectos Públicos y Privados. Especialización de Ingeniería civil, Arquitectura, costos y Presupuestos, programación de obras, Gestión Integral de Proyectos y Procesos Constructivos No Convencionales. Universidad Ricardo Palma, Perú.

Julio Quesada Llanto , Universidad Privada del Norte, Trujillo, Perú

Doctorado en Educación en la Universidad César Vallejo, Administración Estratégica de Empresas en CENTRUM PUCP Business School. Maestro en Ingeniería Civil por la Universidad César Vallejo. Maestro en Docencia para la Educación Superior en la Universidad Andrés Bello. Ingeniero Civil por la UPN y Matemático puro por la UNMSM, Lima, Perú. Coordinador de la Carrera de Ingeniería Civil de la UPN y docente de diversas universidades. Con experiencia en gerencia y consultoría en organizaciones públicas y privadas. Universidad César Vallejo Lima, Perú.

Bookmark and Share
Referencias

Alpi, K., y Evans, J. (2019). Distinguishing Case Study as a Research Method from Case Reports as a Publication Type. Journal of the Medical Library Association, 1, 1-5

Avolio, B. (2015). Métodos Cualitativos De Investigación: Una Aplicación Al Estudio De Caso. México D.F.: Cengage

Barbosa, B., Franz, R., Munteanu, C., y Baecker,R.(2017). Adoption and Feasibility of a Communication App to Enhance Social Connectedness amongst Frail Nstitutionalized Oldest Old: An Embedded Case Study. Information, Communication y Society, 21(11):1681-1699

Boydell, K., Hodgins, M., Gladstone, B., Stasiulis, E., Belliveau, G., y Cheu, H. (2016). Arts-Based Health Research and Academic Legitimacy: Transcending Hegemonic Conventions. Qualitative Research, 16(6):681–700

Bruns, W. (1989). Case Study Research: Design and Methods. Journal of Management Accounting Research, 1, 157-163

Creswell, J., y Poth, C. (2018). Qualitative Inquiry y Research Design: Choosing Among Five Approaches. Los Angeles: SAGE Publications

Cvitanovic, C., Cunningham, R., Dowd, A., Howden, S., y Putten, E. (2017). Using Social Network Analysis To Monitor And Assess The Effectiveness Of Knowledge Brokers At Connecting Scientists And Decision-Makers: An Australian Case Study. Environmental Policy and Governance, 27:256–269

Devaney, S., Spangler, A., Lee, A., y Delgadillo, L. (2018). Tips from the Experts on Conducting and Reviewing Qualitative Research. Family and Consumer Sciences Research Journal, 46(4): 396–405

Eisenhardt, K., Graebner, M., y Sonenshein,S. (2016). Grand Challenges and Inductive Methods: Rigor without Rigor Mortis. Academy Of Management Journal, 59(4):1113–1123

Flemming, K., Closs, S., Hughes, N., y Bennett, M. (2016). Using Qualitative Research to Overcome the Shortcomings of Systematic Reviews When Designing Of a Self-Management Intervention for Advanced Cancer Pain. International Journal of Qualitative Methods, 1-11

Goodyear, R., Borders, L., Chang, C., Guiffrida, D., Hutman, H., Kemer, G., y White, E. (2016). Prioritizing Questions and Methods for an International and Interdisciplinary Supervision Esearch Agenda: Suggestions by Eight Scholars. The Clinical Supervisor, 35(1):117–154

Gupta, M., Sorlini, C., Linton, K., Duchen, R., y Lohfeld, L. (2016). The Hidden Ethics Curriculum in Two Canadian Psychiatry Residency Programs: A Qualitative Study. Accad Psychiatry, 40:592–599

Harrison, H., Birks, M., Franklin, R., y Mills, J. (2017). Case Study Research: Foundations and Methodological Orientations. In Forum Qualitative Sozialforschung, 18(1):1-17

Kivikkokangas, S., y Leiman, M. (2019). Amalia X: Dialogical Sequence Analysis as a Method in Theory-Based Single Case Research in Psychoanalysis. The Scandinavian Psychoanalytic Review, 41(2):108-118

Lee, J., y Catinga, S. (2017). What Do Geography Textbook Authors In England Consider When They Design Content And Select Case Studies? International Research in Geographical and Environmental Education, 26(4):342–356

Leonard, A., y Odutola, A. (2016). “Iamartistic”: Mixed Method Case Study Research of Preservice Generalists’ Perceptions of Arts in Education. Studies in Art Education, 57(3):279– 299

Morgenstern, R. (2018). Retrospective Analysis of U.S. Federal Environmental Regulation. Journal Bene?t-Cost Analysis, 9(2):285–304

Moriarty, D., De Villavicencio, P., Black, L., Bustos, M., Cai, H., Mehlenbacher, B., y Mehlenbacher, A. (2019). Durable Research, Portable Findings: Rhetorical Methods in Case Study Research. Technical Communication Quarterly, 28(2):124- 136

Munn, Z., Peters, M., Stern, C., y Tufanaru, C. (2018). Systematic Review or Scoping Review? Guidance for Authors When Choosing Between a Systematic or Scoping Review Approach. BMC Medical Research Methodology, 18(143):1-7

Smith, P. (2018). Collecting Sufficient Evidence When Conducting a Case Study. The Qualitative Report, 23(5):1043-1048

Stake, R. (2005). Qualitative Case Studies. (Y. Lincoln, y N. Denzin, Eds.) Thousand Oaks, CA: Sage

Tetnowski, J. (2015). Qualitative Case Study Research Design. Perspectives on Fluency and Fluency Disorders, 25(1):39-45

Wyborn, C., Louder, E., Harrison, J., Montambault, J., Montana, J., Ryan, M., Reed, M. (2018). Understanding the impacts of research synthesis. Environmental Science and Policy, 86:72-84

Yin, R. (2014). Case Study Research: Design and Method (5th Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage

Zhu, Q., Jia, R., y Lin, X. (2019). Building Sustainable Circular Agriculture in China: Economic Viability and Entrepreneurship. Management Decision, 57(4):1108-1122