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Doris J. Díaz Ballona
Patricia Emperatriz Chávez Espinoza
Yessikha Orielle Taber De la Cruz
Haymin Teresa Raez Martínez

Las estrategias lúdicas son esenciales para mejorar las normas de convivencia sobre todo en el nivel inicial, porque les permite a los niños y niñas socializarse, comunicarse y trabajar en equipo en un ambiente de juego sin necesidad de forzarlos; en ese sentido, el estudio tuvo como propósito demostrar el potencial de mejora de las estrategias lúdicas en las normas de convivencia en la Institución Educativa Inicial 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho. El método que se utilizó fue cuantitativa, explicativo, aplicada, con un diseño cuasi experimental, la población estuvo conformada por 54 estudiantes entre niños y niñas, la técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, para el análisis de los datos se empleó el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach. Los resultados concluyeron que las estrategias lúdicas mejoran las normas de convivencia de la Institución Educativa Inicial 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho.

Play strategies are essential to improve the norms of coexistence, especially at the initial level, because they allow children to socialize, communicate and work as a team in a playful environment without the need to force them; in this sense, the purpose of the study was to demonstrate the improvement potential of play strategies in the norms of coexistence in the Institución Educativa Inicial 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho. The method used was quantitative, explanatory, applied, with a quasi-experimental design, the population consisted of 54 students between boys and girls, the technique used in data collection was the survey and the instrument was the questionnaire, for data analysis Cronbach's alpha coefficient of internal consistency was used. The results concluded that the ludic strategies improve the norms of coexistence in the Initial Educational Institution 083 of Mangomarca, San Juan Lurigancho.

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Cómo citar
Díaz Ballona, D. J., Chávez Espinoza, P. E., Taber De la Cruz, Y. O., & Raez Martínez, H. T. (2022). Estrategias lúdicas y normas de convivencia en educación inicial. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 6(26), 2078–2093. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.475
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Doris J. Díaz Ballona, Universidad Privada César Vallejo. Lima, Perú

Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad César Vallejo. Magister en Educación con mención en Docencia y gestión Educativa, Universidad César Vallejo. Licenciada en educación en la Especialidad de Educación Inicial, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-Perú. Bachiller en Educación, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-Perú. Experiencia laboral: Docente en educación básica regular Nivel Inicial, Perú.

Patricia Emperatriz Chávez Espinoza, Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú

Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad César Vallejo. Magíster en Docencia Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle-Perú. Licenciada en educación en la Especialidad de Lengua y literatura, Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI-Trujillo. Bachiller en Educación, Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI-Trujillo. Docente en educación básica regular y educación superior, Perú.

Yessikha Orielle Taber De la Cruz, Universidad Daniel Alcides Carrión. Lima, Perú

Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad César Vallejo. Magíster en Docencia Universitaria, Universidad “Daniel Alcides Carrión”. Licenciada en Gestión de la Educación, Universidad Alas Peruanas. Bachiller en Educación, Universidad Alas Peruanas. Docente en educación básica regular y educación superior, Perú.

Haymin Teresa Raez Martínez, Universidad Privada César Vallejo. Lima, Perú

Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad César Vallejo. Magíster en Educación, Universidad César Vallejo. Licenciada en Educación en la especialidad de Lengua Española y Literatura, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Bachiller en Educación, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Docente en educación básica regular y educación superior, Perú.

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