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Frank Duberlee Alvarez Huertas
Robert Angel Urbina Medina
Jenny MarIa Ruiz Salazar

A medida que la tecnología forma parte del sistema académico, surge un fenómeno llamado ciberplagio por la falta de honestidad de los estudiantes y, sobre todo, por el desconocimiento de qué tan grave es cometerlo. Entonces, es necesario garantizar que las investigaciones sean consistentes para beneficio de la comunidad universitaria. De esta manera, el esfuerzo de la universidad ha de abocarse a la corrección de esta mala conducta. Esta revisión de la literatura académica tuvo como propósito describir y fundamentar las malas prácticas del ciberplagio en las que incurren los estudiantes de las universidades y se centra en la recopilación documental de veinticuatro artículos de revistas indexadas. Los resultados de búsquedas muestran tres componentes principales: las causas que ocasionan el ciberplagio, las consecuencias que conlleva realizar estas prácticas deshonestas y, finalmente, las estrategias que, como los autores señalan, la comunidad universitaria debe seguir para contrarrestar estas malas prácticas.

As technology becomes part of the academic system, a phenomenon called cyberplagiarism arises due to the lack of honesty of students and, above all, due to the lack of knowledge of how serious it is to commit it. Therefore, it is necessary to ensure that research is consistent for the benefit of the university community. In this way, the university's efforts must be focused on correcting this misconduct. This review of the academic literature had the purpose of describing and substantiating the bad practices of cyberplagiarism incurred by university students and focuses on the documentary collection of twenty-four articles from indexed journals. The search results show three main components: the causes of cyberplagiarism, the consequences of engaging in these dishonest practices and, finally, the strategies that, as the authors point out, the university community should follow to counteract these bad practices.

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Cómo citar
Alvarez Huertas, F. D., Urbina Medina, R. A., & Ruiz Salazar, J. M. (2023). Prácticas de ciberplagio académico en estudiantes universitarios: Una revisión documental. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 7(27), 212–228. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.508
Sección
ARTÍCULO DE REVISIÓN
Biografía del autor/a

Frank Duberlee Alvarez Huertas, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Maestro en Administración de la Educación, Universidad Cesar Vallejo. Postulante a doctor en Educación, Universidad Cesar Vallejo. Docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional del Callao. Participó como ponente en la VI jornada de Investigación, Ciencia y Tecnología para el Desarrollo Sostenible por la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz. Afiliación Universidad Cesar Vallejo, Perú

Robert Angel Urbina Medina, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Grado Académico: Maestro en Ciencias. Mención: Matemáticas, Universidad Nacional de Trujillo. Línea de Investigación: Educación para la sociedad del conocimiento. Trayectoria de investigador, Perú.

Jenny MarIa Ruiz Salazar, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Doctora en Educación. Maestra en Docencia Universitaria. Licenciada en Matemática. Experiencia como docente, investigación, publicaciones científicas, Perú.

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