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Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
Horizontes is a scientific and humanistic journal specializing in the field of education, created by CET Bolivia Editorial and the Public University of El Alto, and operates under an open-access model. The journal seeks to achieve visibility in major indexing portals by publishing high-quality scientific research. It has an international scope and remains open to all educators and researchers.
Current Issue
Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes
Vol. 10 No. 41 (2026)
Published: 2026-01-05
Research Articles
Pedagogical management in initial training practices: a study at UASD and ISFODOSU
Gestión pedagógica en las prácticas de formación inicial: un estudio en la UASD E ISFODOSU21-36
Personal learning environments and research skills in university students
Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas en estudiantes universitarios37-52
Nursing and health care education in the context of SDG-2030
Enfermería y la educación del cuidado de la salud en contexto de los ODS-203053-69
Performance indicators to assess the impact of dual learning on business productivity linked to SENATI
Indicadores de desempeño para evaluar el impacto del aprendizaje dual en la productividad empresarial vinculadas a SENATI70-89
Nobel prizes in molecular biology and university scientific heritage enhancement
Premios nobel en biología molecular e incremento del acervo científico universitario90-101
Social impact of the PAIS National Program on beneficiaries in a district of Apurímac, Peru
Impacto social del programa nacional PAÍS en beneficiarios de un distrito de Apurímac, Perú102-115
Virtual environments and communication skills in primary literacy development
Entornos virtuales y habilidades comunicativas en la lectoescritura primaria116-129
Critical thinking and argumentative text production in higher education students
Pensamiento crítico y textualización argumentativa en estudiantes universitarios130-146
Strategies to strengthen mathematical skills in primary school children: a systematic review
Estrategias para fortalecer las competencias matemáticas en niños de educación primaria: una revisión sistemática147-169
Innovation and educational evaluation in the face of epistemic injustice in intercultural universities, a systematic review
Innovación y evaluación educativa frente a la injusticia epistémica en universidades interculturales, una revisión sistemática170-193
Validity and reliability of an assessment instrument for the management of entrepreneurial projects in secondary education
Validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación de gestión de proyectos emprendedores en secundaria194-214
Validity and reliability of the cognitive compensation strategies inventory for oral communication in primary school
Validez y confiabilidad del inventario de estrategias cognitivas de compensación para comunicación oral en primaria215-234
Benefits of artificial intelligence in foreign language learning: a systematic review
Beneficios de la inteligencia artificial en el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión sistemática235-258
The significance of the flipped classroom in the development of higher education: a systematic review
Trascendencia del aula invertida en el desarrollo de la educación superior: revisión sistemática259-275
The flipped classroom and digital skills through the use of an educational platform
El aula invertida y las competencias digitales mediante el uso de una plataforma educativa276-289
Application of free play as a teaching strategy in preschool education
Aplicación del juego libre como estrategia de enseñanza en la educación preescolar290-301