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Angélica María Quispe Avalos
Oscar Jesús Ortega Murga
Bertha Navarro

En el nivel de educación superior, se busca asegurar un correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, donde los estudiantes universitarios puedan hacer frente a las diversas situaciones de la vida. En vista de que forman parte de una sociedad que está en constante cambio, necesitan potencializar las habilidades sociales las cuales son determinantes para el éxito y el desarrollo integral de la vida universitaria. En tal sentido, el artículo tuvo como propósito identificar las habilidades sociales en la vida universitaria reconociendo su importancia y característica. El método aplicado para recolectar información fue la revisión sistemática de la literatura de fuentes entre el 2020 y el 2021, de donde se analizaron 16 artículos académicos obtenidos de las bases de datos como Scopus y Scielo. Se tuvo como conclusión que las habilidades sociales son fundamentales en el entorno universitario, porque permite estar preparados para los retos del mundo, tanto laboral como personal.

At the higher education level, the aim is to ensure a correct teaching and learning process, where university students can cope with various life situations. In view of the fact that they are part of a society that is in constant change, they need to potentiate social skills which are determinant for the success and integral development of university life. In this sense, the purpose of the article was to identify the social skills in university life, recognizing their importance and characteristics. The method applied to collect information was the systematic review of literature from sources between 2020 and 2021, from which 16 academic articles obtained from databases such as Scopus and Scielo were analyzed. It was concluded that social skills are fundamental in the university environment, because they allow to be prepared for the challenges of the world, both work and personal.

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Cómo citar
Quispe Avalos, A. M. ., Ortega Murga, O. J., & Navarro, B. (2023). Las habilidades sociales en la vida universitaria. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 7(29), 1387–1398. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.599
Sección
ARTÍCULO DE REVISIÓN
Biografía del autor/a

Angélica María Quispe Avalos, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, Perú. Maestría en Gestión Pública, Universidad César Vallejo, Perú. Estudiante de doctorado en educación, Universidad César Vallejo, Perú. Docente en Universidad Tecnológica del Perú.

Oscar Jesús Ortega Murga, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

Magister en Psicopedagogía de la Universidad San Ignacio de Loyola, Bachiller Educación. Licenciado en Historia y Educación Religiosa, por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Especialista en Tecnopedagogía y el Ecosistema Digital por CIW Centro Universitario Incarnate Word. Con experiencia en métodos y técnicas de estudio, asesorías de Proyectos, Desarrollo e Informe de Tesis, Perú.

Bertha Navarro, Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima, Perú

Estudiante de doctorado en educación, Universidad César Vallejo, Perú. Magíster en Educación; Ex becaria AECI, CSIC y OEA; Investigadora RENACYT-CONCYTEC P0029861; docente asociada por concurso público de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú; autora de artículos y textos universitarios, Perú.

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