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Walter Nuñonca Arosquipa
Guillermina Norberta Hinojo Jacinto
Uldarico Canchari Vásquez
Esther Jesús Vilca Perales
Ericka Janet Villamares Hernández

La gestión efectiva de riesgos es crucial para reducir el impacto negativo de los desastres, y la conciencia ambiental es esencial para fomentar una cultura de prevención, es así que el presente estudio se enfocó en evaluar la relación entre la gestión de riesgos de desastres y la conciencia ambiental en una institución educativa de Barranco. El diseño fue no experimental de análisis correlacional. Se evaluó una muestra de 82 docentes, obteniendo como resultado que existe una relación positiva del 34,3% entre la gestión de riesgos de desastres y la conciencia ambiental. Esta relación fue estadísticamente significativa y se demostró con un p-valor menor a 0,05. Los resultados de este estudio son relevantes para el diseño de estrategias efectivas de gestión de riesgos y para promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa. Se sugiere que futuras investigaciones puedan evaluar la relación entre la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

Effective risk management is crucial to reduce the negative impact of disasters, and environmental awareness is essential to foster a culture of prevention. Thus, the present study focused on evaluating the relationship between disaster risk management and environmental awareness in an educational institution in Barranco. The design was a non-experimental correlational analysis. A sample of 82 teachers was evaluated, obtaining as a result that there is a positive relationship of 34.3% between disaster risk management and environmental awareness. This relationship was statistically significant and was demonstrated with a p-value of less than 0.05. The results of this study are relevant for the design of effective risk management strategies and for promoting environmental awareness in the educational community. It is suggested that future research could evaluate the relationship between risk management and environmental awareness.

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Cómo citar
Nuñonca Arosquipa, W., Hinojo Jacinto, G. N., Canchari Vásquez, U., Vilca Perales, E. J., & Villamares Hernández, E. J. (2023). Gestión de riesgos de desastre en la conciencia ambiental en docentes en una institución educativa. Horizontes. Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, 7(30), 1752–1760. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.625
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Walter Nuñonca Arosquipa, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Doctor en Educación, Universidad César Vallejo.

Guillermina Norberta Hinojo Jacinto, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú

Bachiller, Universidad Nacional del Centro del Perú. Magister en Docencia Universitaria. Doctor en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú. Experiencia docente en el Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar. Experiencia en docencia universitaria. Capacitación en didáctica, investigaciones en la línea de Ciencias sociales, Perú.

Uldarico Canchari Vásquez, Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Lima, Perú

Bachiller en Educación. Licenciado en educación mención: Computación e Informática. Maestría en educación mención: administración y planificación de la educación superior, Perú.

Esther Jesús Vilca Perales, Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Lima, Perú

Licenciado en ciencias de la educación en la especialidad de ciencias matemáticas, Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Maestro en docencia universitaria y gestión educativa, Universidad Alas Peruanas. Doctor en educación, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Perú.

Ericka Janet Villamares Hernández, Universidad Privada San Juan Bautista. Lima, Perú

Licenciado en administración, Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Magister en administración, especialidad: gestión empresarial, Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Doctor en ciencias empresariales, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Perú.

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Referencias

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