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Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
La Revista Horizontes es un medio de divulgación científica, humanística, especializada en el área de educación, creada por el Centro de Estudios Transdisciplinarios Bolivia, bajo la orientación o modalidad de acceso abierto. Esta revista persigue posicionarse en los principales portales de indización, a través de las investigaciones científicas de calidad que se publicaran en ella. Posee, un alcance internacional, y se mantiene abierta a todos los docentes e investigadores.
Número actual
Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes
Vol. 10 Núm. 41 (2026)
Publicado: 2026-01-05
INVESTIGACIONES
Gestión pedagógica en las prácticas de formación inicial: un estudio en la UASD E ISFODOSU
Pedagogical management in initial training practices: a study at UASD and ISFODOSU21-36
Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas en estudiantes universitarios
Personal learning environments and research skills in university students37-52
Enfermería y la educación del cuidado de la salud en contexto de los ODS-2030
Nursing and health care education in the context of SDG-203053-69
Indicadores de desempeño para evaluar el impacto del aprendizaje dual en la productividad empresarial vinculadas a SENATI
Performance indicators to assess the impact of dual learning on business productivity linked to SENATI70-89
Premios nobel en biología molecular e incremento del acervo científico universitario
Nobel prizes in molecular biology and university scientific heritage enhancement90-101
Impacto social del programa nacional PAÍS en beneficiarios de un distrito de Apurímac, Perú
Social impact of the PAIS National Program on beneficiaries in a district of Apurímac, Peru102-115
Entornos virtuales y habilidades comunicativas en la lectoescritura primaria
Virtual environments and communication skills in primary literacy development116-129
Pensamiento crítico y textualización argumentativa en estudiantes universitarios
Critical thinking and argumentative text production in higher education students130-146
Estrategias para fortalecer las competencias matemáticas en niños de educación primaria: una revisión sistemática
Strategies to strengthen mathematical skills in primary school children: a systematic review147-169
Innovación y evaluación educativa frente a la injusticia epistémica en universidades interculturales, una revisión sistemática
Innovation and educational evaluation in the face of epistemic injustice in intercultural universities, a systematic review170-193
Validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación de gestión de proyectos emprendedores en secundaria
Validity and reliability of an assessment instrument for the management of entrepreneurial projects in secondary education194-214
Validez y confiabilidad del inventario de estrategias cognitivas de compensación para comunicación oral en primaria
Validity and reliability of the cognitive compensation strategies inventory for oral communication in primary school215-234
Beneficios de la inteligencia artificial en el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión sistemática
Benefits of artificial intelligence in foreign language learning: a systematic review235-258
Trascendencia del aula invertida en el desarrollo de la educación superior: revisión sistemática
The significance of the flipped classroom in the development of higher education: a systematic review259-275
El aula invertida y las competencias digitales mediante el uso de una plataforma educativa
The flipped classroom and digital skills through the use of an educational platform276-289
Aplicación del juego libre como estrategia de enseñanza en la educación preescolar
Application of free play as a teaching strategy in preschool education290-301